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南湖新闻网讯（通讯员 陈嘉钰 蒋欣玥）7月14日至20日，家庭教师av 社会实践团赴湖北省红安县，围绕国家级非物质文化遗产“红安绣活”的传承与推广开展专题实践。团队通过走访红色地标、问卷调查、与传承人深度对话及产品改良试验，探索非遗与红色文化融合的年轻化表达路径。

调研发现：非遗与红色文化的创新表达待提升

实践期间，团队先后走访董必武故居、黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园、七里坪长胜街等红色地标。观察发现，红星、建筑、历史场景等红色文化符号在游客中具有较高认知度，但绝大多数受访者对红安绣活与红色文化之间的内在关联缺乏了解。

同期开展的问卷调查覆盖游客、居民及青少年群体，共回收有效问卷100余份。数据显示，图文介绍仍是公众获取非遗信息的主要渠道，但短视频、动手体验和互动网站正成为年轻群体更倾向的接触方式。多位受访游客表示，“光看介绍记不住，若能亲手尝试，印象会深刻许多”。

带着这些发现，团队重新审视了纸绣体验卡和红色文化宣传方案。原有的图案设计多聚焦于五角星、红旗等直观符号，却缺少与红安绣活传统纹样、本地历史故事的深度融合。

一针一线的边界：与传承人的深度对话

团队向国家级非物质文化遗产红安绣活代表性传承人席和玉展示了纸绣体验卡和图案方案，尝试将布面刺绣转化为纸质穿线。为降低参与门槛，实践团就传统刺绣简化方法及边界向席和玉请教。

席和玉从纹样来源、色彩搭配、针线表现到文化寓意，逐一审看团队方案，并给出详细建议。色彩搭配上，席和玉说：“星星图案，必须用红色或黄色的线，不能用黑色等暗色线。颜色不仅是装饰，它承载着情感和象征。”同时，席和玉表示现有绣线偏细，需更换粗线适配纸绣卡制作，也要向体验者讲明两种线材呈现效果的差异。

团队成员向席和玉请教（通讯员 王琪越 摄）

在席和玉看来，纸绣体验只是普及红安绣活的入门方式，不能等同于非遗本体。简化体验形式的同时，必须守住针法、纹样、文化内涵三大核心，不能单纯沦为普通手工玩乐项目。

从反馈中重构：纸绣卡的再定位

随后的实践中，团队邀请当地居民和小学生等不同群体试用改良后的纸绣卡，观察穿线难度、完成时间，收集对图案辨识度、文字准确性与体验趣味性的反馈。

一位参与试用的红安当地居民说：“我以前知道红安绣活，但从来没碰过。这个纸卡让我愿意试试，也知道去哪里学真正的绣活。”一位小学生则说：“星星要用红线，老师教的，说红色代表革命。”

邀请小学生试用改良后的纸绣卡（通讯员 王琪越 摄）

团队负责人李美妍称，后续将依据传承人和体验者的真实反馈继续完善产品，让纸绣卡成为走近红安绣活的起点，并通过网站、短视频等平台，持续更新线上内容，挖掘红色文化与地方非遗之间的深层联系。

审核：刘进

原文链接：【耕读路上】家庭教师av 赴红安县开展暑期实践活动-家庭教师av 南湖新闻网