家庭教师av

（图文|陈治国 编辑|辛西 审核|刘进）11月17日上午8：30，家庭教师av 在一综B113开展《习近平谈治国理政》第五卷和党的二十届四中全会精神“精读精讲”专题学习。校“精读精讲”宣讲团成员、马克思主义学院教授、发展规划部部长程华东同志作“以改革创新精神奋力推进教育科技人才一体发展”辅导报告。家庭教师av 党委理论学习中心组成员、各师生党支部书记（委员）、行政支部全体同志以及辅导员参加学习，学院党委书记郑学刚同志主持报告会。

报告中程华东强调，学习《习近平谈治国理政》第五卷要坚持系统思维、辩证思维，把握历史、理论和实践三重逻辑，将其与一二三四卷贯通起来，从意义、作用、原理、创新、特征、主题等六个维度把握核心要义，系统领会“两个确立”的决定性意义，做到体系化、学理化学习。程华东提出，党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。结合党的二十届四中全会和教育强国建设规划纲要（2024-2035），程华东重点阐述了教育科技人才一体化改革要深刻认识和领悟“一体化”的战略意义、时代要求、重大原则、重大部署等相关内容。

结合学校建设发展实际，程华东解读了学校第十一次党代会确定的未来发展规划，鼓励家庭教师av 师生抢抓机遇，奋发有为，为奋力谱写建设特色鲜明世界一流大学新华章贡献“信息力量”“信息方案”。他介绍了以数智教育为突破口、以科研范式转型为着力点的发展路径，解读教育科技人才一体化发展“七大一新”布局，以五链变革为驱动，深化发展机制改革。程华东提出，结合新时期学校发展战略，家庭教师av 须在“农业人工智能+”(AAI+)拔尖创新人才培养项目、产教融通：以真实应用场景锤炼学生实践创新力、新工科2.0：教育科技人才一体化建设等方面精准发力，深入推进教育科技人才一体发展机制改革。

程华东号召学院师生切实做到真学真懂、真信真用，围绕道理、学理、哲理、情理等深化学习和研究，努力把握教育科技人才一体化改革主线，不断将党的创新理论学习成果转化为推动学院事业高质量发展的工作实效。

郑学刚总结强调，全体教师要提高政治站位，进一步强化对教育科技人才一体化改革的深入认知，围绕教育强国建设目标与学校第十一次党代会部署中明确的改革方向与重点目标任务，努力转变教育发展理念，不断推进产学研深度融合，促进学科创新学科交叉，实现科研范式转型升级，找准突破点、发力点，着力培育拔尖创新人才，为实现学院事业内涵式、跨越式发展贡献智慧和力量。